DEAR ALL:   

    本週與大家共享「李坤珊：當孩子說「我不會做」……」這篇文章。當一聽到孩子說:「我不會」時，隨即趕緊伸出援手，這是做父母的你我不經思考的反射動作。孩子的自卑情結有兩個主要因素，第一，家長涉入太多，過度的管教。第二個因素則是家長過度的寵溺。部分家長生怕孩子受到任何挫敗，因而養成一遇到困難就習慣轉頭找幫手，以致產生過多的倚賴，日積月累，孩子容易出現自認無能、自我放棄的狀態。

    因此，要重新根植自信心以及打破倚賴他人習慣，親愛的爸比、媽咪可參考文中之做法，明確地告訴孩子「要自己想辦法」，引導孩子從過程中學習的同時，請放寬心情放慢腳步去等待孩子的學習，歷程中給予正向支持及鼓勵，將有助於孩子的自我肯定，培養出自尊、負責任、樂觀、面對困難也不放棄及願意和父母敞開心胸的孩子。

         　　　　　                     Abby.104.7.15

李坤珊：當孩子說「我不會做」……

2014.12親子天下/作者: 李坤珊

有些孩子小小年紀，就已經養成不想自己動腦、不願意自己先試一試的習慣，所以總是說：「我不知道！」

五歲的小登，常常在動手執行活動時說：「我不知道怎麼做！」就算他剛剛才看完老師的示範和解說，他還是順口就說：「我不知道！」然後等著別人幫他做，或者等著他人一而再的解說給他聽。因此我決定換個方式，來回應他的：「我不知道！」因為我發現他不是不會做，而是已經養成等著他人來為他決定的習慣。

那天，我們請所有大班的孩子用拼寫的方式，寫一句話，然後畫上插圖。

當小登又像以往一樣，在他走向我的那一剎那間，我先聲奪人的說：「我了解，你又要跟我說『我不知道』，但今天，我也不知道該如何幫你，你得自己想辦法！」然後我抓著小登的手接著又說：「我相信你一定會找到辦法！」說完之後，我就繼續做我的事，假裝沒去理會他。

我看見小登先是不信邪的一等再等，後來看著是沒希望了，所以他乾脆自己拿了紙，稀里呼嚕的忙了一陣子後，拿來了他完成的作品給我看。

於是我就藉著這個機會告訴小登：「有誰幫你做的嗎？你看，你自己做完了，而且你的故事好有趣呦，你也用了許多不同的顏色來畫這匹馬。」

從那天開始，直接告訴小登他必須自己想辦法，然後又具體的讚許他哪兒做得很好，就成了我重新根植小登自信心和打破他倚賴他人習慣所力行的做法。

兩個月下來，小登這個不願意先自己動動手、動動腦的習慣，有了一些改進，因為這是一個雙管齊下的過程。

直截了當的告訴孩子你要他自己先想辦法試，然後說到做到，這是個很具體的期待，讓孩子不用去猜測或想盡辦法鑽漏洞。而在孩子自己努力後，大人能具體的說明哪兒真的有進步？哪兒孩子花了心思去努力？這樣的跟進，不僅能讓孩子的信心大增，也讓孩子知道他自己的哪個做事技巧要繼續保持或是再努力。

現在有不少成人幫孩子效太多勞了！這樣的做法，其實不但幫不了孩子，反而造就了孩子倚賴他人的不良習慣，也讓孩子相信他自己是個脆弱的人！

【取材自親子天下】