本週與大家分享「常問孩子「好不好？」當心培養出詭辯高手！」這篇文章。

新世代父母，為了在家庭裡落實「尊重」與「開放」的教養觀念，許多生活的大小事，都會先問過孩子的意見。

有時，在孩子年齡過小時，過度的「尊重」，一不小心可能會培養出孩子「詭辯」、「討價還價」的能力。

到底在「尊重」與「管束」之間的平衡點如何取得呢？
如何與孩子互動才能兼顧「彈性」與「原則」?

本篇文章中我與許園長 歸納出一些容易執行的策略，供用心的爸爸媽媽們參考唷！

Abby 105.05.11

【常問孩子「好不好？」當心培養出詭辯高手！】

作者：Abby

新世代父母的迷思：凡事皆要尊重孩子

在社會充斥著「開放教育」的教養觀念之下，有時我們觀察到一些父母，在與孩子互動的時候，非常尊重孩子的意見。大部分生活中的大小事，都會先問過孩子的意見。

站在幼教的觀點，適度尊重孩子、詢問孩子的意見雖然能夠幫助孩子發展獨立思考、自我意識，但若拿捏不好「過度尊重」，則很有可能培養出「善於討價還價」的「詭辯高手」。若時日一久，更會造成日後父母教養上最主要的煩惱。

什麼叫做適度？什麼叫做過度？

還記得剛進入幼教的前幾個月，我一心一意想成為一位「開明」的老師，因此，不管碰到什麼情況，我都會下意識的詢問孩子，像是：

場景一

午休時間，大部分的孩子都已閉上眼準備入睡或已熟睡，有一位精力較為旺盛的孩子，因為還沒有睡意，因此睜大眼睛翻來覆去、並且製造出許多聲響。

菜鳥Abby：寶貝～我們現在眼睛閉起來睡覺好不好？

孩子：可是我睡不著，躺著又好無聊。

菜鳥Abby：可是你看其他小朋友都睡著了，你這樣會吵到他們。

孩子：可是我就是睡不著嘛！

菜鳥Abby：（內心想著ooxx...開始不知道要怎麼接話才好了）

場景二

教室中，孩子們各自在角落裡操作著不同的教具。其中一位孩子開始用不正確的方式坐椅子，將椅子的兩隻前腳翹高，只有後面的兩隻腳著地。

菜鳥Abby : 小寶，你可以好好坐椅子嗎？

小寶：可是我又不會掉下去。

菜鳥Abby：（內心再度出現ooxx...再度不曉得該如何接話）

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這樣的對話若出現在家庭生活當中，則可能的變化型會有：

吃飯篇

成人：寶貝啊～我們來吃飯好不好？

孩子：可是我現在不想吃。

成人：ooxx...

喝水篇

成人：天氣好熱，你流了好多汗，喝水好不好？

孩子：不要。

成人：ooxx...

看醫生篇

成人：你感冒了，我們去看醫生好不好？

孩子：（開始蠢蠢欲動想要哭泣）不～要～我不要看醫生。

成人：ooxx...

穿鞋篇

成人：來來來，要準備出門了，穿鞋好不好？

孩子：（繼續遊走，不理會爸媽的催促）

成人：ooxx...

公共場所耍賴篇

（在公共場合孩子因為耍賴大哭）

成人：你可不可以不要哭？

孩子：（繼續大哭）

成人：你到底要怎樣？

孩子：（繼續大哭，然後哭鬧之中開始跟成人談條件）

成人：ooxx...

諸如此類的「好不好？」、「可不可以？」問句，經常會無意識的掛在想要成為「開明父母」或「開明老師」的嘴邊。但是，當孩子用「不好」、「不要」、「可是我不想」、「我又不怎樣怎樣...」等否定的態度回應時，「開明父母」或「開明老師」就有可能會出現理智斷線，從溫和詢問直接轉變到嚴肅命令；或著是就依著孩子，讓原本該做的事情因此而停擺；再或者，就開始跟孩子你一句我一句上演「練口才大會」。

當一件孩子本來就應該要做，但是卻因為成人的詢問，而讓孩子有機會找理由不做時，這種開明，就叫做「過度開明」。

怎麼區分什麼事情是孩子非得做的？什麼事情是可商量的？

在家庭裡，像是定時吃飯、適量補充水分、生病吃藥、出門前穿鞋子、晚上洗澡、睡前刷牙等等，這些與孩子的身體健康息息相關的事物，就是屬於不管孩子想不想，都一定要進行的事情。

在學校或是在公共場所，當孩子的行為會影響到他人的權益，像是在遊戲場亂推人、在公共場所尖叫哭泣、破壞公物等...當這些情況出現時，不管孩子想不想，父母或師長也須即時介入，讓孩子停止不恰當的行為。

原則上，當孩子的行為會影響到自己、影響到他人時，這個時候不管我們多麼「開明」，都必須要用溫柔而堅定的態度，以監護人的角色，告訴孩子他這個時候必須進行什麼活動。

在這樣溫柔而堅定的態度之下，其實依然留有「開明」的空間，我們依然能夠詢問孩子的意見，但詢問的內容是在一定要執行的前提之下，讓孩子選擇執行的先後順序，或是告訴他行為背後會造成的結果，請他二選一。譬如：

吃飯篇

成人：來～現在是吃飯時間，請到餐桌上坐好。你今天要先吃肉還是先吃菜呢？

喝水篇

成人：哇！天氣好熱，你剛剛好認真運動流了好多汗。你要先拿一張衛生紙幫自己擦擦汗？還是先喝水呢？

看醫生篇

成人：你生病感冒了，很不舒服對不對？你要媽媽載你去看醫生還是爸爸載你去看醫生？

穿鞋篇

成人：來我們要準備出門囉～你今天想先穿右腳還是先穿左腳呢？

公共場所耍賴篇

孩子：（哭鬧中）

成人：來～你一邊哭請你一邊看一下你旁邊還有很多人。你現在的哭聲已經吵到大家了。現在你有兩個選擇，第一個選擇就是請你將哭聲變小，不要影響別人。第二個選擇是你繼續哭，媽媽立刻帶妳離開這裡到安靜的地方。

這種問話方式在剛開始練習時，會需要父母或師長在每次開口前都先想過一遍，將直覺式的「好不好」問句，轉變為二選一的問句（或三選一、四選一都可以，不過年齡越小建議選項越少）。

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關於孩子安全、健康、禮貌、必要的作息等...，這種孩子必須要從小建立正確觀念的大小事，用上述的選擇題問話法可以兼顧「開明」與「原則」。

若是關於孩子要穿哪一套衣服？或者是哪一件無傷大雅的小事先做？這種有關個人偏好或是先後秩序的事，父母就可採取開放性問話，讓孩子根據自己的意思做選擇。

當父母師長分清楚哪些事情該設定選擇範圍？哪些事情能讓孩子自由選擇？就可兼顧「彈性」又不失「分寸」，大幅減低與孩子「練口才」以及培養出「詭辯高手」的機率。