Dear All：

本週與大家分享【消除孩子生命中的挫折，等於剝奪孩子成長的機會】這篇文章。
有時在孩子面對挫折、傷害時，我們會因為心疼、焦慮而透過「檢討他人」來協助孩子，期望透過替孩子剷除人生道路上的顛頗，讓他們擁有更平順、幸福的人生。但這種方式往往無法讓孩子從挫折中學到智慧。
到底如何引導才能讓挫折成為孩子生命的禮物？讓挫折給予孩子能量、能力及生命厚度？讓每一次的挫折，成為「壯大孩子」的美好契機？

Abby 105.06.01

消除孩子生命中的挫折，等於剝奪孩子成長的機會

嘗試剔除孩子生命道路上的所有挫折與挑戰，真的是愛孩子嗎？

在教育現場與家長們交流時，我常常聽到許多類似以下的分享，讓我對台灣的下一代感到憂心忡忡：

家長A：「我之前聽說某個孩子在遊戲場中與朋友玩鬼抓人的遊戲，後來在遊戲場上跌倒受傷了，父母很心疼，就找到社區管理委員會，向他們申訴遊戲場的地面不平，該維修了。」

家長B：「我家姊姊的班上有一個孩子，進了國小之後交朋友不太順利，都交不到朋友。他的父母聽孩子描述後很擔心，於是在聯絡簿上詢問老師為什麼沒有注意到孩子交友有問題？並且請老師未來要協助幫忙孩子在學校的交友。」

家長C：「我孩子的同學有些下課後會去安親班寫作業，之前有幾次他的作業被學校老師改回來是有錯的，結果那位同學的父母就滿生氣的詢問安親班老師為什麼孩子的作業有錯誤？安親班老師不是應該都要先幫忙抓錯、協助孩子訂正？」

家長D：「我家哥哥的班上，也有些孩子在學校考試沒考好，父母就責怪學校老師或補習班老師沒教好。」

聽到許許多多類似這樣的分享，我當下的第一直覺是：「其實這些憂心、焦慮的父母都是非常愛孩子的呀！」因為愛孩子，希望孩子不要受傷、能夠順利在學校交到朋友、作業或考試盡量不要有錯，取得良好的在校成績...

但在同時，我心中的疑問是：

「孩子能夠一輩子都只在平整的地面上活動嗎？」

「孩子能夠永遠都有師長在身邊協助交友嗎？就算有師長協助，那些被迫成為朋友的人，真的能發自內心當孩子的朋友嗎？」

「老師能夠永遠在孩子身旁協助除錯嗎？除錯過後是老師學習了還是孩子學習了？這樣得到的作業分數，到底反應的是老師的學習成果還是孩子的學習成果？」

「考試考不好，代表的是老師沒教好，還是孩子態度不好？方法用錯？對學習沒興趣？檢討老師，能夠真正找出問題，對症下藥嗎？」

其中，最令我擔心的一點是：

「若當孩子犯錯、失誤、受傷，家長的第一直覺都是檢討他人，這樣的孩子，有機會成長嗎？」
 

一體兩面，「檢討他人」或「壯大孩子」，我們要選哪一面？

一件事情的發生，就像是一枚銅板，總會有正反兩面。或許公共設施的地面的確可以更平整一點、老師可以更用心一點...但若我們選擇了「檢討他人」的那一面，很容易就會看不見與孩子一起思考解決辦法和避免的方法，讓孩子透過經驗發展出應對能力，「壯大孩子」的另外一面。

碰到路面不平孩子不慎跌倒，我們可以選擇檢討設施；（檢討他人）

或是透過與孩子討論下次遊戲時要怎麼透過事先觀察、留心腳步來避免跌倒，來增強孩子的應變能力。（壯大孩子）

碰到孩子交友不順，我們可以選擇檢討和要求老師協助；（檢討他人）

或是透過與孩子的對話，讓孩子思考為什麼自己會在交友上碰到挫折？應該要怎麼調整？或是用什麼樣的態度去面對？（壯大孩子）

碰到孩子作業出錯，我們可以選擇責怪安親班老師；（檢討他人）

或藉著錯誤，看到孩子真正不懂的癥結點，與孩子一起對症下藥，找到正確解法。（壯大孩子）

 

碰到考試成績不理想，我們可以選擇怪罪老師，要求老師教學更認真；（檢討他人）

或藉著成績，與孩子討論是否在考試時有粗心大意？是否預留了充分足夠的時間準備考試？是否讀書的方法需要調整？讓孩子透過一次又一次的考試，練習設定合理的目標，並透過自己的計畫努力達成目標。（壯大孩子）

 

孩子在生命中所受到的許多挑戰或挫折，若把握機會，都是協助孩子發展出對應方法的絕佳學習時機。把握住每一次壯大孩子的機會，能夠讓教養這條路，像倒吃甘蔗，隨著孩子應變能力的增長，讓父母越來越不需要為了孩子掛心。

若在小的時候父母盡力幫孩子排除萬難，則容易養成孩子「不需為自己的人生負責」、「有事爸媽會撐腰」、「千錯萬錯都是別人的錯」等...這樣的逃避心態，因而錯過了很多能自我成長的契機。
 

擁抱挫折，讓挫折成為孩子生命中的養分

每一次挫折的背後，隱藏的都是醞釀未來成功的契機。

若我們出自愛護孩子，替孩子剔除掉了許多面對挫折的機會，或代替孩子去面對挫折，那麼我們就是在剝奪孩子累積生命厚度的機會。這樣的愛，最終將變成「妨礙」：妨礙孩子發現問題、妨礙孩子獨立面對問題、妨礙孩子尋找解決方法、妨礙他們利用挫折成為更好的自己。

擁抱孩子生命中的每一次的挫折，選擇壯大孩子，不檢討他人，能夠讓孩子從中發展出面對挫折的策略。這樣的態度，能夠讓每一次的挫折挑戰成為增強孩子能力的契機，擴大孩子的能力和格局。讓每一次的挫折挑戰，累積成孩子的生命厚度，成為灌溉他們茁壯的養分。